Воспитание детей. Гордыня. Двойная ловушка.

Воспитание детей. Гордыня. Двойная ловушка.



 

- Ой, привет дорогая! Давно не виделись!

- Привет! А кто это с тобой? Дочка так выросла? А сколько ей уже?

- Еще пяти нет а она уже самая умная ,самая талантливая и вообще она Индига.

- А это что такое Индига?

- Ну это значит что она особенная, она уже выучила наизусть все энциклопедии которые есть у нас дома, умеет играть на всех инструментах которые только есть, ну а рисует так, что все художники отдыхают.

Маленькая девочка начинает оглядываться вокруг, о ком это мама так говорит? Ей стало очень интересно.

Школа. Перезагрузка

Школа. Перезагрузка


Основная проблема современной школы – высокая нагрузка при низком коэффициенте полезного действия. Знания, полученные за школьной скамьей, зачастую оказываются чрезмерно теоретизированными, слишком обобщенными. И бесполезными для реальной жизни. 
Главной ассоциацией к слову «школа» у многих является «обязаловка». Обязаловка учить нелюбимые предметы под страхом осуждения, унижения и наказания. Это формирует устойчивое отвращение к учебе, которое не редко сохраняется на всю оставшуюся жизнь. 
В этом плане ушли далеко вперед лицеи, гимназии и специализированные классы с углубленным изучением профильных предметов. Если у ребенка хорошо идут дела в правоведении – его интерес углубляют, в то время как остальные дисциплины даются скорее для общего развития.
Такой подход также сильно снижает нагрузку с нервной системы: ведь такие учреждения заимствовали из системы высшего образования т.н. «пары» . Один учебный день включает, к примеру, 2 урока алгебры, 2 урока литературы, 2 урока биологии и 1 урок физкультуры. Это значит, что готовить домашнее задание нужно по 3 предметам вместо 7-8.
К окончанию школы ученики профильных классов имею неплохую базу знаний по основных дисциплинах, что позволяет получить высокий рейтинг на вступительных экзаменах. 
Перед родителем стает нелегкий выбор – как не прогадать с выбором специальности? Даже чутко прислушиваясь к своему ребенку, ошибиться очень просто. Именно поэтому была разработана система биометрического тестирования скрытых возможностей подрастающего поколения. Проективные зоны мозга на теле человека отображают его врожденные особенности. Уже с ранних лет можно обнаружить в ребенке то, чего без помощи методики рассмотреть так рано практически невозможно.

Путь к себе: Что нами движет, при выборе будущего ребенка?

Путь к себе: Что нами движет, при выборе будущего ребенка?


Выбирая тот или иной путь для ребенка, нами движет один из 4 посылов: 1.Личная нереализованность. Стремление прожить жизнь за ребенка, навязывая ему модели поведения, выбор профессии или развитие навыков.Чаще всего это музыка или медицина. 2.Традиция. Профессия или бизнес передаются из поколения в поколение 3.Мода. Раннее развитие, популярная специальность, личные убеждения. 4.Опыт. Благодаря пониманию, какие навыки нужны для жизни и учета личных качеств и амбиций ребенка, подбирается соответствующий курс. Примечательно, что первые 3 пункта базируются на эффекте когнитивной легкости. Поясню. Большинство вычислительных процессов в нашем мозге протекают незаметно для сознания. Как часто вы задумываетесь о том, как дойти до магазина, в который вы ходите постоянно? Вы встаете и идете. На автопилоте. Задуматься о своем маршруте вам придется лишь в том случае, когда появится фактор стресса. Например, разроют асфальт, и появится необходимость сделать крюк через квартал. Однако, чем чаще вы будете ходить новым путем, тем меньше станете обращать внимание на обновившийся способ. Мозг сделал это частью системы, высвобождая столь ограниченные ресурсы внимания под другие задачи. Например, выключили ли вы газ в квартире, или в каком костюме пойти на предстоящую вечеринку.

На этой простой концепции держится львиная доля принимаемых нами каждый день решений. Мы охотней выбираем то, что знакомо, легко и понятно. Примечательно, что это же относится к прогнозированию будущего. Мы это называем «легким путем». Например: к легко произносимым словам складывается благосклонное отношение. В одном из исследований, проведенных в Швейцарии, обнаружилось, что инвесторы ожидают более высоких доходов от акций компаний с легко произносимыми названиями, вроде «Эмми» и «Комет», чем от акций, названных неудобно, например «Геберит» или «Ипсомед». P. Pensa«Nomen Est Omen: How Company Names Influence Short and Long-Run Stock Market Performance», «Social Science Research Network Working Paper». Сентябрь 2006.

Как в погоне за развитием не угробить ребенка?

 

Путь к себе: Как в погоне за развитием не угробить ребенка?


 

 

То, что с возрастом потенциал мозга неумолимо сокращается в связи с отмиранием невостребованных синапсических связей стало широко известно в том числе благодаря труду Масару Ибуки «После трех уже поздно». Стоит ли сомневаться в том, что амбициозные родители настолько рьяно принялись заниматься чадами, что многие из них стали получать результаты, противоположные ожиданиям?

Путь к себе. С чего начнем?

 

Путь к себе. С чего начнем?

«Одна учительница начальных классов проводила урок рисования в группе шестилетних детей. В конце класса сидела маленькая девочка, которая обычно не радовала учителей внимательностью и прилежанием. Но это не относилось к урокам рисования. На протяжении двадцати минут девочка самозабвенно рисовала, закрыв от всех свой лист бумаги. Заинтригованная учительница не выдержала и спросила, что же она рисует. Девочка, не поднимая глаз, ответила: «Я рисую Бога». Удивленная, учительница сказала: «Но ведь никто не знает, как выглядит Бог».

 

Девочка ответила: «Через минуту узнают».