Десять завитков или "Творческий теоретик"

А вот такой профиль часто встречается у студенток факультета журналистики и особенно часто - лингвистические специальности. Например, Лингво-гуманитарный колледж г. Минска. Эту статистику я заметил ещё в конце 2009 года, собственно говоря, трудно было это не заметить! Был даже такой период в моей практике, что я привычно спрашивал "Вы из лингво-гуманитарного?" Настолько тогда уже привык к таким узорам. В данном случае двушка  так же студентка лингво-гуманитарного колледжа.
Итак, что даёт данный профиль?





Комментариев: 7 | Просмотров: 6 809 Подробнее
Этот пример анализа очень нестандартный, трудный для понимания, с моей стороны возможны не полностью раскрытые трактовки и ошибочные понимание каких-либо моментов. Желающие получить более прикладные и понятные знания -почитайте Пример профориентации №1. В данном случае приведён редкий пример, раскрывающий некоторые чрезвычайно интересные аспекты дуг.
Итак:

Десять дуг, или "Профессия Шаман"!



Как это было...


Комментариев: 2 | Просмотров: 3 246 Подробнее
Пример анализа профориентации №1

Вот, решил написать пример анализа профориентации. Пытался писать кратко и по делу, поэтому получилось как-то суховато, но думаю, ничего страшного. Всё же цель данного примера кратко показать возможности. Не стал строить никаких графиков, не стал расписывать как обычно это делаю при работе с человеком, однако, следующие примеры постараюсь написать более литературно, более журнально, чтобы читателю было интересней читать, ну, а пока такая версия анализа профориентации:


Психологическая сторона личности:
Обнаружено:
10 петель
-Обязательно общение с людьми, широкий спектр возможностей, работа в команде, высокая гибкость и адаптивность. Очень важно чтобы работа была с проявлением эмоций. Нужно учиться выражать эмоции свободно, без зажимов или резких вспышек.
Акцент на мизинец: Особо сильные стороны -донесение информации, речь, переговоры, убеждение: качества менеджера, бизнесмена, политика средней руки(депутаты, которые работают по делу с хозяйством, стройкой, бытовыми объектами)
Петли носят прикладной характер: работа с чем-то конкретным, не теоретическая.


Комментариев: 8 | Просмотров: 7 035 Подробнее

..или проект "Профориентация"

 

Уже в третий раз мне довелось побывать в ошмянской школе-интернате в рамках гуманитарной программы. Если про первые два раза я не писал, так как на сайте ещё небыло блогов, то сейчас готов отыграться за все три раза и выложить всё, что было и всё, что я думаю.

 

Немного о сути проекта:

 Группа специалистов различного профиля организуется и едет в детский дом чтобы провести кружок, каждый по своему профилю. Всё по принципу: "детям главное внимание".  Мероприятие практически полностью организовала старший преподаватель БГУ Факультета Международных Отношений  Гриневич Екатерина Витальевна. Не смотря на свою занятость, она нашла и транспорт и достаточно большое количество добровольцев и всё же добилась нужного результата.

 

Как же там оказался я?

 Когда меня пригласили в первый раз, то я ради эксперимента сразу согласился поехать, всё же профессиональное любопытство превыше всего, хотя конечно же никакой уверенности, что меня поймут и что я хоть чем-то буду там полезен небыло. Сидя  в машине я всё думал: "Как же так? Если даже взрослые с трудном понимают основы хиромантии, то как мне детям это читать? Они насмотрятся на свои руки и будут заниматься всякой гадательной ерундой!....." -Но это всё тупые стереотипы недостойные того, кто хочет что-то создавать новое и делать открытия, я всё же достаточно быстро отбросил такие рассуждения и стал думать как обратить проект на пользу себе и детям.  На фоне всех этих размышлений я чётко осозновал, что у меня в руках -чрезвычайно сильный инструмент, я могу быстро увидеть и показать наглядно детям их проблемные места, качества, которые стоит развивать, дать возможность понять себя и друг друга. Ведь они могут хоть немного лучше понимать друг друга и себя, а это очень важно! Должен сказать что мне не просто дались такие позитивные мысли, всё же мне как человеку из России трудно было представить детский дом хоть как ни будь в позитивном ключе. Пока я так размышлял, наше небыстрое путешествие подошло к концу и машина остановилась во вполне симпатичном и ухоженом дворике, и я заметил, что нас уже встречают дети, преподаватели и сам директор.


Профессиональный интерес:

Самое первое посещение началось с лекции, хоть это и не самя удобная форма проведения занятий, но результат был интересный, вот кстати фото:

Хиромант Минск, Сергей Савоськин

Среди детей нашелся паренёк, который  в отличие от меня достаточно быстро нарисовал руку, и, как видно -достаточно ровно, хотя , кажется, мне лично вообще просто не дано нарисовать нормально руку! Я спросил умеет ли кто-то рисовать и друзья хором сдали этого художника, хоть он и пытался делать вид что не при делах) После нарисования руки я начал рассказывать про основные линии и их связь с характером человека и тут стали открываться совершенно неожиданыенюансы таких лекций. К моему удивлению в классе воцарилась гробовая тишина, дети слушали предельно внимательно, пытались меня понять изо всех сил, смотрели на свои руки, сверяли с доской, задвали много уточняющих вопросов о том что именно я изобразил, бывает ли линия головы такая и тп и тд -что интересно -абсолютно все вопросы тематические, адекватные, хоть и детские. В общем-то в течении получаса, я провёл занятие в виде лекции, кажется, достаточно успешно рассказал про основные линии, уже даже собирался завершать занятие и уходить, но как раз тут и началось самое интересное и неожиданое: Дети буквально окружили меня толпой, быстро создали своеобразную очередь и стали показывать свои руки. Казалось бы о чём могут спрашивать дети? Всегда на приём ко мне ходят взрослые люди, причём зачастую достаточно продвинутые, если и смотрю руки детей, то их приводят родители и вопросы задают родители, а что могут спрашивать сами дети без контроля взрослых? Оказалось, что практически все дети затрагивали исключительно предметные темы. Все просили показать их профессиональные склонности и как лучше всего реализоваться в профессии, спрашивали подходит ли им выбраная профессия, могут ли они ещё чем-то заниматься, и другие вопросы в таком вот ключе! Никаких потребительских вопросов!


Далее.. Ещё меня поразил один статистический факт: у детей наблюдалась относительно сложная дерматоглифика, очень много встречается завитков, сложных комбинаций, так же популярны радиальные петли. Так же у многих значительно акцентирован меркурий: на нём либо завиток, либо просто меркурий длинный. Как я потом выяснил, значительная часть из них были мелкими и искусными воришками -а это, собственно, и есть низшее проявление меркурия, а вот на лекции они очень хорошо включили меркурий в его более правильном применении. Вообще оказалось достаточно много детей с лидерскими качествами, редкими профессиональными качествами, просто очень инициативных, все они были с какими либо способностями.

Видимо всё же подобные испытания даются только достаточно крепким душам, хотя, возможно, что тут стоит учесть и специфику интерната, как я понял, интернат относительно продвинутый. Деффектов на главных линиях ладони обнаружил не так много, не намного больше, чем у обучных подростков, в общем-то картина сложилась гораздо более благополучная, чем можно было ожидать. Кстати, впервые в жизни за один раз проконсультировал столько людей! Дело в том, что пришлось смотреть руки буквально всем детям, так как они всё прибегали и прибегали и толпа не исчезала, а только прибывала! Благо, я работал почти полностью по дерматоглифике, поэтому удавалось проводить быстрые и объективные анализы+ грамотные вопросы со стороны детей, поэтому было относительно просто.

 Кстати, отдельный интерес из себя представляют руки воспитателей. У всех очень сильная линия аполлона, что само по себе говорит о способности много отдавать. Позже мне пояснили что с их зарплатой только такие люди и могут там работать, действительно нужна максимальная самоотдача. Кстати, по-моему они сами не осознают насоклько сильно у них развито это качество. В целом руки воспиталей оказались достаточно продвинутые: развитые вертикальные линии(что собственно и отличает человека от животного), очень популярны радиальные петли, конечно же завитки.

 Второй раз мы уже ехали в этот детдом более предметно, всю информацию заносили в ноутбук.

 

 

Хиромант Минск, Сергей Савоськин

 

Тем временем в другом классе детей учили делать поделки из фетра, вот красивый кадр с красивой девушкой, которая проводила это занятие.

Её имя к сожалению не могу впомнить, вставлю его сюда как только уточню.

 

Хиромант Минск, Сергей Савоськин

 

 

Пару слов о самом интернате:

Стоит отметить моё удивление касательно самого интерната, и особенно меня впечатлил лично директор Бизюк Владимир Александрович -удивительная персона! Трудно было не заметить показательно выпирующую среднюю часть лица -явно амбиции и максимальная практичность, перфекционизм, явно такой человек без дела не сидит, а горизонтальная складка между лбом и носом(признак длительного переутомления) явно сигнализировала о том, что уже очень давно не сидит без дела...

Далее мы последовали шумной толпой в само здание интерната, лично меня впечатлила не только ухоженность и хозяйственность всего комплекса, а то что директор мастерски организовал внутренню инфраструктуру, каждый рёбнок был при деле! Оказалось, в интернате хорошо оборудованные мастерские, станки с программным управлением, дети работают по дереву, вяжут одежду, изготавливают предметы быта! А ведь это очень важно: таким образом каждый ребёнок чувствует себя нужным и причастным, и, благодаря труду, может уважать себя -а ведь это самое важное условия для развития личности! Причём! Не только мастерские, а ещё и специальные музейные комнаты, где культивировались культурные и технические достижения детей! Своего рода храмы!-Вот что лично меня очень сильно впечатлило!

 

В заключение хотел бы отметить ещё то, что всё же очень приятно знать что в Ресбулике Беларусь есть такие вот школы-интернаты с такими директорами и то, что хватает инициативных людей, которых что-то интересует, которые готовы развиваться сами и помогать другим. Я считаю что данный интернат -критерий позволяющий сделать выводы о том, что в нашей стране не просто порядок в административной вертикали, но и в целом высокий уровень нравственного развития людей, которые здесь живут.



Комментариев: 0 | Просмотров: 1 931 Подробнее

Занимательный факт "сразу в лоб": У всех крупье, которые были у меня на приёме, я замечал страшно затёртую линию головы! У начинающих она просто подтёрта и имеет деффеты, у тех, кто проработал год или больше, может быть вообще затёрта полностью! Как назло фотик собой не брал и сей факт очередной раз не задокументировал, а жаль.. придётся ждать следующего крупье, а они у меня не такие уж и частые гости..

 

Немного теории:

Линия головы на самом деле линия души. Она показывает как человек вкладывает душу в какой-то проект. Она может быть очень хорошей, красивой, у людей социализированных, например, у нормальных чиновников, просто людей, которые трудятся на благо общества и вкладывают душу в полезные дела. Но, что касается деффктов, то очень часто излом или другие характерные деффекты на ней бывают, когда человек вкладывает душу в какую-то недоброкачественную организацию и его, после того, как выжмут все соки, просто выкидывают. Иногда деффекты на линии головы бывают из-за учёбы не в том универе,  как результат учёбы у какого то учителя-эзотерического профиля, просто когда "жена мозги все вынесла" -был и такой случай) Но именно у крупье, почему то эта линия вообще может быть затёрта до полного отсутствия! И этот факт не даёт мне никак покоя!  Если последствия воздействия корпоративных психологов уже хорошо изучены, если я уже много раз видел, как выглядит линия головы у человека, которого хорошенько попользовали по работе, если руки сектантов тоже хорошо известны,  то почему так у крупье -мне не понятно! Буду расследовать, буду думать, продолжение отпишу в этой же заметке..



Комментариев: 0 | Просмотров: 1 556 Подробнее
Личность и идея. 12-09-2012, 02:00

"Великие люди говорят об идеях
Посредственные о других людях
Мелкие люди говорят о вещах"

 

Вот и настал тот момент, когда об эпохе 2004-2005 года в отечественной хиромантии можно написать краткий мемуар!

 

2004-2005-е годы для отечественной хиромантии характерны тем, что именно тогда многие хироманты стали списываться в интернете и активно обсуждать практические вопросы. Возможно, это потому, что всё же в России наконец-то стал появляться нормальный интернет, может потому, что появилось достаточное количество фотоаппаратов-мыльниц и можно было выкладывать размытые фотографии рук на специализированных сайтах и обсуждать их..возможно, потому что некто приложил усилия для популяризации хиромантии в интернете... Это уже не столь важно.

Отмечу лишь что и мне довелось вести километровые переписки, писать большие письма в большом количестве совершенно разным людям. Вот именно тогда я заметил одну интересную закономерность! Точнее, заметил её не сразу, но постепенно она вырисовывалась всё более и более отчётливо: чем реже встречается в письме буква Я, тем более компетентным оказывался специалист! И, наоборот, чем чаще встречалась Я, тем меньше от специалиста был толк. В самом начале эти "Якальщики" всё же вырывались на лидерские позиции, но достаточно быстро превращались в безликую массу и просто срывались в тупое мистическое гадание. Шли месяца, шли годы. Те немногие специалисты, которые были не обременены собственным Я, двигались вперёд, медленно но верно избавлялись от своих комплексов, и им потихоньку открывались простейшие истинны хиромантии, точнее простейшие законы природы. Именно тогда, благодаря примеру всех этих людей, я стал постепенно понимать Основы Пальмистрии!



Комментариев: 0 | Просмотров: 1 333 Подробнее